本文探讨了学习期望、预期效率、社群影响和政治认同等因素对思政课慕课接受度的影响和作用机理。思政课慕课建设应注重提供优质有效的用户交流渠道,加强课程内容建设,建立课程数据库并加强以大数据为基础的实证研究。

原文链接：https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-ZGDJ2020Z2011.htm