项目信息

项目介绍

优化来华留学生的课程体系建设，进一步激发学生学习汉语的热情，不断提高来华留学生的汉语水平和对中国文化的了解，促进汉语国际教育的推广和普及，具有重要的研究价值。本课题以来华留学生本科阶段语言学习的必要课程-综合汉语《汉语教程》为研究对象，拟从教材编写、文化渗入、教学方法、习题编写等方面，构建《汉语教程》课程一体化教学体系，优化来华留学生汉语课程体系建设。通过中国知网、万方等中文学术文献数据库，全面了解来华留学汉语综合课课程建设的现状和最新进展；对比文化课课程，探讨将语言教学和中外文化交流有机融合的路径；结合中外人文交流过程中文化交流的发展，分析总结本校来华留学生文化活动状况，研究在中外人文交流活动中如何有效提高来华留学生语言水平；了解国内外国际汉语教学模式和教学方法，结合本校实际，努力构建与中外人文交流密切结合的来华留学生汉语综合课课程体系；牢抓《汉语教程》第二册教学基础，完备课件，并编纂同步辅助练习册。区分来华留学综合课课程中的显性文化要素和隐性文化要素；区分汉语综合课中的人文交流与文化课中的人文交流；分析来华留学汉语综合课课程建设现状；探索人文交流视角下的来华留学汉语综合课课程建设改革。

主要成果：

1.构建了来华留学生汉语综合课课程建设体系；

2.编纂了《汉语教程二同步辅助练习册》；

3.撰写了研究报告《人文交流视角下来华留学汉语综合课课程建设探索研究──以北京科技大学为例》；

4.项目组成员郭凯琳在《神州学人》上发表文章《与中国共舞 谱青春华章》